تصنيف بلوم لأهداف المجال المعرفي
## تصنيف بلوم للمهارات: دليل مُفصّل لفهم مستويات التفكير
**مقدمة:**
يُعدّ تصنيف بلوم للمهارات أحد أشهر أدوات التصنيف المستخدمة في التعليم.
تمّ تطويره من قبل عالم النفس التربوي **بنجامين بلوم** عام 1956،
ويهدف إلى تصنيف الأهداف التعليمية إلى ستة مستويات، تتراوح من أبسط مستوى للتفكير إلى أعلاه.
**أهمية تصنيف بلوم:**
* **يُساعد المعلمين على تحديد أهداف تعليمية واضحة وذات معنى.**
* **يُساعد الطلاب على فهم ما هو متوقع منهم في كل مستوى من مستويات التعلم.**
* **يُساعد على تصميم أنشطة تعليمية فعالة تُحفز مهارات التفكير المختلفة لدى الطلاب.**
* **يُساعد على تقييم تعلم الطلاب بطريقة شاملة.**
**مستويات تصنيف بلوم:**
**1. المعرفة:**
* **أبسط مستوى من مستويات التفكير.**
* **يركز على استرجاع المعلومات والحقائق من الذاكرة.**
* **أمثلة:**
* **تذكر عواصم الدول.**
* **تعريف معنى كلمة "ديمقراطية".**
* **وصف خطوات تحضير طبقك المفضل.**
**2. الفهم:**
* **يتخطى مجرد استرجاع المعلومات، ويركز على فهم معنى المعلومات.**
* **يشمل شرح المعلومات، تلخيصها، ربطها بمعرفة سابقة.**
* **أمثلة:**
* **شرح كيف تعمل الدورة الدموية.**
* **تلخيص أحداث رواية قرأتها.**
* **ربط بين قوانين الفيزياء وظواهر الحياة اليومية.**
**3. التطبيق:**
* **يركز على استخدام المعلومات لحل المشكلات واتخاذ القرارات.**
* **يشمل تطبيق المعلومات في مواقف جديدة، حل المشكلات، اتخاذ القرارات.**
* **أمثلة:**
* **استخدام قوانين الرياضيات لحل المسائل.**
* **تطبيق مهاراتك اللغوية في كتابة قصة.**
* **حل مشكلة خلافًا مع صديقك.**
**4. التحليل:**
* **يتطلب تحليل المعلومات وتفكيكها إلى أجزائها المكونة.**
* **يشمل تحديد الأجزاء المكونة للمعلومات، العلاقات بين الأجزاء، الأسباب والآثار.**
* **أمثلة:**
* **تحليل مكونات لوحة فنية.**
* **تحديد العوامل التي أدت إلى ثورة تاريخية.**
* **تحليل تجربة علمية وتستنتج نتائجها.**
**5. التقييم:**
* **يتطلب تقييم المعلومات وإصدار الأحكام عليها.**
* **يشمل تقييم صحة المعلومات، قيمتها، فعاليتها.**
* **أمثلة:**
* **تقييم مصداقية مصدر إخباري.**
* **مقارنة بين نظريتين علميتين.**
* **تقييم فعالية علاج طبي.**
**6. التركيب:**
* **أعلى مستوى من مستويات التفكير.**
* **يتطلب إنشاء معلومات جديدة، تصميم حلول جديدة، تطوير نظريات جديدة.**
* **أمثلة:**
* **كتابة رواية من تأليفك.**
* **تصميم تطبيق جديد للهواتف الذكية.**
* **تطوير نظرية علمية جديدة.**
**تطبيق تصنيف بلوم في التعليم:**
* **يمكن استخدام تصنيف بلوم في جميع مراحل التعليم، من رياض الأطفال إلى التعليم العالي.**
* **يمكن استخدامه لتصميم أنشطة تعليمية تُحفز مهارات التفكير المختلفة لدى الطلاب.**
* **يمكن استخدامه لتقييم تعلم الطلاب بطريقة شاملة.**
**ملاحظات:**
* **لا يُعد تصنيف بلوم نظامًا صارمًا، بل هو إطار عمل مرن يمكن تكييفه مع احتياجات الطلاب والمواقف التعليمية المختلفة.**
* **من المهم أن يتعرض الطلاب لجميع مستويات تصنيف بلوم خلال رحلتهم التعليمية.**
* **يُمكن دمج مستويات تصنيف بلوم معًا في أنشطة تعليمية واحدة.**
**خاتمة:**
**يُعد تصنيف بلوم للمهارات أداة قيّمة لتعزيز مهارات التفكير لدى الطلاب.**
تعليقات
إرسال تعليق